《外语高考改革笔谈》栏—1
转自: 本站原创浏览: 1941发布: 2014-01-06
《外语高考改革笔谈》栏：
外语高考改革已列入十八届三中全会决定的文件，预计2014年将会公布若干改革内容。无锡市翻译协会作为高端外语人才聚集的社会团体，理应关注这一改革，理应为这一改革献计献策，理应为我市外语教育水平的提高，为外语人才（包括翻译人才）的成长贡献一份力量。欢迎我会广大会员踊跃发表意见，也热忱欢迎社会各界参与我们的笔谈。
英语高考改革是英语教学发展的新机遇
——求索
自从传出英语高考改革的消息，社会各方面广泛关注，有的高兴，有的不安，有的疑惑，那么，英语高考改革是不是有利于学生的英语学习？这是问题的关键。
改革开放以来，我国的外语教育培养了大批人才，提高了学生的文化素质，扩大了人们的视野，促进了技术的进步和经济的发展。但在肯定成绩的同时应该看到，这些年来学校英语教育存在着不小的问题。不少学生学了多年英语，会做很多英语试题，却不能熟练使用英语。有一些人托福能考高分，但面对外籍人士却开不了口。这种现象说明，英语的教与学存在着不小的问题。以高考为切入点，改革英语教学，将为学生提高英语水平提供契机。
考试是为了促进学习，学习应遵循人的思维规律。学习英语，是不是光死记硬背就行？现在英语教学中，对语言知识相当重视，考试中语法的分量也较重。学生在备考时，对于语法，对于词汇常常要花费大量的精力。英语作为一种外语，语法结构与汉语不同，语法知识的学习是必要的，但是对于非外语专业工作者来说，花很多精力学语法不仅没有必要，而且会有负面的作用。有些人在英语的听说场合，来不及反应，一个重要的原因就是脑袋里在想语法，想词汇，难以做到及时反应。其实，英语在走向全球的过程中，语法结构已简化了。同有些欧洲语言相比（如德语、俄语），英语没有那么多变格、变位，它的语序同汉语也有相似之处。这为中国人学英语带来了便利。现在的问题是语言知识（语音、语法、词汇）的学习过于偏重，花过多精力学语法等知识，对于学习英语是事倍功半，应该把更多的精力，放到听、说、读、写能力的提高上。
高考英语改革为学校英语教学带来了新的契机。现时，一些人对学英语存在恐惧，学习中有许多规则要学要背。考试中有许多知识点要考，复习中不得不死记硬背。高考又是一考定终身，1分2分之差，有时就会差一个等级，谁敢马虎？而如果可以一年多考，学生的心情就可以宽松一些了，把更多的精力放到听、说、读、写的能力的提高上。如果听多了，读多了，反过来语法也熟悉了，而且记住了活的知识。说多了，写多了，在应用中间提高了能力，也记住了规律则，这就学会了自如地应用英语。
因此，在英语的教与学中间，有很多问题可以探讨，例如：
小学英语学习是否可以少讲，甚至不讲国际音标的读音规则？由教师多领读，可能效果更好。
中学英语学习是否可以少讲些语法规则，少考些语法题，多鼓励学生读英语课外读物？
在大学里能否鼓励学生读相应的英语专业书籍？组织学生听英语讲座？…….
我以为外语学习确实是件艰难的事，但只要教与学采取合适的方法，外语学习也能变成一件愉悦的事。愉悦地学英语，就能事半功倍地学好外语。英语高考改革将为愉悦地学习英语创造条件。因此，英语高考改革真是一件大好事。
我们的国家正在大步向前发展，我们的民族正在复兴繁荣，我国的国际交往必将进一步增多和深化，我们的国际影响正在不断提升，在这一进程中，我们需要更多的人了解外语，熟悉外语，掌握外语。相信英语高考的改革，将推动英语教学的科学发展，为社会培养出更多更好的人才。
信息摘编 托福考试改革简介
托福考试（TOEFL）在中国盛行了好多年，也影响了中国的英语考试。但原来的托福考试的形式和内容存在着较大的局限性。为此美国教育考试服务中心（ETS）对托福考试进行了改革。2005年，改革后的新托福考试在美国推出，2006年已引入到中国。
新托福考试客观题明显减少了。原来中国学生关注的语法结构题取消了。主观题的份量明显增加了。改变了原来对各个语言项目分割考核的方式，转向对英语交流能力，综合运用能力的考核。新的托福考试由听、说、读、写四个部分组成，在读写中融入了听和读。考试更加注重语言的真实性和整体性。在听力中除了采用原有的美式发音外，还会有英音或澳音语音材料，更贴近真实生活。考试形式由纸笔考改为网络考，新托福英语名称为iBT(Internat Based Test)。
托福考试的改革，也可以为我国英语考试的形式和内容提供一些有价值的启示。（本刊摘编）
